Hausaufgaben: Tipps für Eltern

Der allgemeine Lehrplan 21 macht keine Vorgaben, ob und wie viele Hausaufgaben Lehrpersonen geben müssen. Manche Kantone schreiben in ihrer kantonalen Version Hausaufgaben hingegen explizit vor. Für alle Kantone, die den Lehrplan 21 eingeführt haben, gelten folgende Punkte: 

1. Schülerinnen und Schüler müssen die Aufgabenstellung der Hausaufgaben verstehen und die Arbeitstechnik kennen. Hausaufgaben müssen ohne fachliche Hilfe der Eltern und Erziehungsberechtigten lösbar sein.
2. Die Lehrpersonen berücksichtigen beim Erteilen von Hausaufgaben das Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler, damit eine Überbelastung vermieden wird.
3. Vom Vormittag auf den Nachmittag und vom Vortag eines Feiertags auf den nächsten Schultag sowie über die Ferien dürfen keine Hausaufgaben erteilt werden. Hausaufgaben über ein reguläres Wochenende sind möglich.

Der Dachverband Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH) hat sich eingehend mit Forschungsergebnissen zur Lernwirksamkeit von Hausaufgaben befasst. Die wichtigsten Erkenntnisse lassen sich folgendermassen zusammenfassen:

• Obwohl seit Jahrzehnten intensiv erforscht wird, welchen Nutzen Hausaufgaben haben, gibt es noch keine klare Antwort.
• In einzelnen Studien zeigen sich positive Effekte auf die Leistung der Schüler*innen. In anderen sind die Vorteile nur gering oder es überwiegen gar negative Effekte.
• Ob Hausaufgaben sinnvoll sind oder nicht, hängt von Qualität, Quantität, gewissenhafter Ausführung, Altersgerechtigkeit und dem Umfeld zuhause (Chancengerechtigkeit) ab. 

Auch unter Eltern ist die Haltung zu Hausaufgaben unterschiedlich. Viele schätzen, dass Hausaufgaben ihnen einen Einblick in den Schulalltag geben. Andere empfinden Hausaufgaben als unnötig oder gar als Belastung und berichten, dass Hausaufgaben oft ein Grund für Streit sind. Auch wenn man über Sinn und Unsinn von Hausaufgaben diskutieren kann, gehören sie zum Alltag vieler Kinder. Eltern können es ihren Kindern erleichtern, wenn sie mit der Schule ein konstruktives Team bilden, statt die Hausaufgaben andauernd infrage zu stellen. 

Manche Kinder lernen gerne in ihrem Zimmer, andere bevorzugen den Ess- oder Küchentisch in der Nähe der Eltern. Viele Kinder lernen auch gerne am Boden oder auf dem Sofa statt an einem Tisch. Wichtiger als das Wo ist, dass sich das Kind wohlfühlt und nicht abgelenkt wird. Handy, Fernseher oder andere Störfaktoren sollten während der Hausaufgaben weggeräumt werden.

Zum Beispiel direkt nach dem Zvieri. Feste Rituale helfen Kindern, sich leichter an die Aufgabe zu machen. Berücksichtigen Sie dabei individuelle Bedürfnisse. Manche Kinder brauchen nach der Schule erst eine längere Pause und machen die Hausaufgaben lieber nach dem Abendessen statt am Nachmittag.

Langes Arbeiten ist anstrengend – besonders für jüngere Kinder. Teilen Sie die Aufgaben deshalb in kleinere Einheiten auf. Nach spätestens 30 Minuten sollte eine kurze Pause gemacht werden. Danach kann Ihr Kind leichter weiterarbeiten.

Loben Sie Ihr Kind für seine Ausdauer, auch wenn es nicht alles richtig macht. Ermutigen Sie Ihr Kind, neue Aufgaben auszuprobieren und auch Fehler zu machen. Möglicherweise müssen Sie dafür Ihre eigenen Ansprüche herunterschrauben. Denn viele heutige Erwachsene sind so erzogen worden, dass nur das perfekte Ergebnis zählt und haben Mühe damit, Fehler als Teil des Lernprozesses zu sehen.

Ihr Kind sollte die Hausaufgaben möglichst selbstständig erledigen. Falls es Mühe hat, können Sie mit ihm die Aufgabe besprechen, einen Teilschritt erklären oder gemeinsam nach einer Lösung suchen. Aber erledigen Sie die Hausaufgaben nicht für Ihr Kind. Versteht Ihr Kind die Aufgabe nicht, ist es sinnvoll, dass es am nächsten Tag selbst bei der Lehrperson nach dem Lösungsweg fragt. So weiss diese auch, wo die Schüler*innen noch mehr Erklärung brauchen.

Viele Kinder bekommen Anfang Woche die Hausaufgaben für die ganze Woche. Hier zeigen sich die unterschiedlichen Lerntypen besonders gut: Das eine Kind macht am Montag alle Hausaufgaben, um den Rest der Woche „frei“ zu haben. Ein anderes schiebt alle Aufgaben auf und macht sie auf den letzten Drücker. Wenn Ihr Kind sich die Aufgaben selbst noch nicht so gut einteilen kann und in Stress kommt, können Sie es dabei unterstützen. Machen Sie gemeinsam mit dem Kind einen Plan und verteilen Sie die Aufgaben auf die Wochentage. Eine To-Do-Liste zum Abhaken kann zusätzlich motivieren, Aufgaben zu erledigen. Wichtig ist, dass Eltern sich Schritt für Schritt zurückziehen und die Kinder immer mehr selbst machen lassen.

Viele Eltern fühlen sich dafür verantwortlich, dass Ihr Kind die Hausaufgaben macht. Doch sind Hausaufgaben ein gutes Übungsfeld für Ihr Kind, um selbstständiger zu werden und Verantwortung zu übernehmen. Dazu zählt auch, dafür hinzustehen, wenn die Hausaufgaben nicht gemacht wurden.

Manchmal braucht es kreative Lösungen, etwa wenn nur schon der Gedanke an Hausaufgaben das Kind blockiert. Sie können beispielsweise mit den Hausaufgaben eine Schnitzeljagd oder einen Parcours machen. Verteilen Sie dafür die Aufgaben in der Wohnung oder auf einzelne Hindernisposten. Oder lassen Sie das Kind Rechnungen mit Fingerfarben am Fenster oder draussen mit Strassenkreide lösen, statt auf einem Blatt Papier.